Cuento: Arturo y Clementina

Al casarse, Clementina soñaba con una vida llena de aventuras y descubrimientos. Arturo le proporcionó, sin embargo, una vida aburrida y sin sorpresas. ¿Quería aprender a tocar la flauta? Arturo le ofrecía amablemente un disco. ¿Quería pintar? Le regalaba un bonito cuadro. ¿Quería ir con él a Venecia? Le compraba un hermoso jarrón de Murano. Clementina carga con los regalos, agota sus posibilidades y se aburre muchísimo. Hasta el día en que decide vivir a su gusto y elegir por sí misma lo que le conviene. Arturo, cuando encuentra la casa vacía, no entiende nada... Autoras: Adela Turin y Nella Bosnia

Cuentos Coeducativos

Como hemos dicho, Coeducar supone eliminar estereotipos o ideas preconcebidas sobre las características que deben tener las niñas y los niños, las mujeres y los hombres. Si educamos en coeducación, en el respeto y la tolerancia, sólo así, podemos prevenir la violencia de género. Por lo que, desde nuestro Plan de Igualdad, proponemos como dinámica de trabajo desde infantil hasta primaria, la elaboración de cuentos coeducativos. Siguiendo la misma línea que el cuento viajero y con la colaboración de las familias. Ver, por ejemplo, el proyecto La Igualdad se Cuenta es un proyecto llevado a cabo desde el AMPA La Cornisa del C.E.I.P. "La Paz" de Sanlúcar la Mayor. El libro en PDF "La Igualdad se Cuenta". Ofrece cinco cuentos, ilustrados por el alumnado de infantil y primaria, y sus correspondientes actividades. Al final, propone otras dinámicas de trabajo, recomendaciones para padres y madres y una relación de enlaces con materiales sobre coeducación bajo el epígrafe de “materiales interesantes”.

¿Qué es la coeducación? Es una forma de educar basada en la Igualdad, la Paz, y la Justicia como fundamentales para corregir el sexismo y reducir las desigualdades entre niñas y niños, mujeres y hombres. Sus bases se asientan en el reconocimiento de las potencialidades e individualidades de niñas y niños, independientemente de su sexo. Coeducar significa, por tanto, educar desde la igualdad de valores de las personas.

5º y 6º de Primaria

El 3º Ciclo de Primaria, trabajó sobre distintas letras de canciones que plantean actitudes contra la discriminación sexista y la violencia de género. Escucharon distintas canciones, cada grupo de alumnos/as eligieron una, y a partir de ahí, se estableció un debate y escribieron con sus palabras lo que les transmitía la letra de cada canción. Ej. de canciones: Malú y Manuel Carrasco "Que nadie". Bebe "Malo". Andy y Lucas "Y en tu ventana".

Otra de las actividades que realizaron fue una miniquest, con el objetivo de trabajar y reflexionar sobre la violencia contra las mujeres aprovechando la celebración del 25 de noviembre. Actividad TIC: Las hermanas Mirabal. Miniquest. El origen del 25 de Noviembre, Día Internacional de la No Violencia Contra la Mujer, nos remite a la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal, tres luchadoras sociales que son un símbolo indiscutible de la valentía de las mujeres.

2º Ciclo de Primaria.

¿ACTIVAS EL "ANTIVIRUS BUENOS TRATOS"? on PhotoPeach

"POR LOS BUENOS TRATOS" on PhotoPeach

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25 NOVIEMBRE "DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

Se acerca el día contra la Violencia de Género y desde nuestro centro (Plan de igualdad entre hombres y mujeres) queremos conmemorar este día y sensibilizar a nuestro alumnado y a toda la comunidad educativa respecto al problema de la violencia contra la mujer y la violencia, en general. Sabemos, que la solución a este gran problema que presenta nuestra sociedad en pleno s.XXI, no está solo en el Código Penal; sino en la educación y en el cambio de valores de la sociedad. Sólo si educamos a nuestros alumnos y alumnas en la igualdad, en solidaridad y tolerancia conseguiremos terminar con esta lacra social.